Il seminario di Perugia (30 marzo 2011) ha affrontato un tema sempre più attuale. La rete infatti rappresenta ormai il “nuovo contesto esistenziale” che i giovani frequentano quotidianamente, dove sperimentano la loro identità, costruiscono le loro relazioni, esplorano territori della conoscenza, ricevono, producono, si scambiano informazioni. Comunicare vuol dire sempre meno “trasmettere contenuti” e sempre più incontrarsi, entrare in relazione. Di questo cambiamento non può non tener conto anche l’azione educativa, che deve quindi misurarsi con nuove sfide (l’orizzontalità della comunicazione per esempio, e la conseguente “crisi di autorità”), ma anche con nuove opportunità (la riduzione della distanza, la possibilità di incontrare i lontani, l’interattività e la partecipazione, solo per citarne alcune) che il nuovo ambiente offre.
Nella consapevolezza che il virtuale non è una dimensione irreale, fittizia e parallela, ma una componente molto reale dell’esperienza dei giovani, che intrattiene un rapporto molto stretto con la loro esperienza concreta.
Gli Amici UC di Cerda in festa con le famiglie
19 Dicembre 2024
